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01我最开始给孩子读古诗,是看了尹建莉的《好妈妈胜过好老师》里说到,要给小孩子多读古诗词,有利于以后孩子的文学素养的提高,她的女儿从小接触古诗词,所以语文成绩很好,很小就写得一手好作文。现在高考流行一句话,得语文者得天下,我于是带着功利的心跳,开始陪小土豆读一些唐诗。可是最近发生的几件事情,却让我发现,古诗不仅仅只是几个字堆砌起来,押韵流畅,朗朗上口而已,它对孩子的心灵有极大的滋养,是孩子特别好的精神养分。02就在昨天,尽然因为一首古诗,疗愈了孩子失去玩具的伤痛。孩子在围棋课上得到了一个小礼物,夜光手环,看得很重要。可就在晚上睡觉前却突然找不到了,小土豆那个生气,着急,伤心啊,又哭又闹又嚎,说什么也难以抚平他的情绪。我突然想起上午给他念的古诗《离思》,赶紧跟小土豆说,小土豆,你的这种心情,有位大诗人也有过呢?你想不想看看他是怎么处理的啊?小土豆,抹着眼泪,哭泣的声音小了很多,估计心里在纳闷,这大诗人也遇到过?我赶紧接着讲:“哎,这位大诗人也和你一样,丢了最心爱的东西,找不到了,很伤心。”他呢,因为长很大了,不能像小土豆一样大哭大闹来释放情绪了,就写了一首这样的诗呢。“曾经沧海难为水,除却巫山不是云,取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。”怕小土豆听不懂,我赶紧说,这首古诗的意思是这样的:诗人说呀,因为见过海浪的壮阔美丽,波涛汹涌,就觉得其它的水都黯然失色,再也不喜欢啦,因为见过巫山的的云彩,光彩夺目,妖娆美丽,就觉得其它的云都称不上云啦,他紧挨着花丛走过,却对旁边的花看都懒得看一眼,那一半的原因是因为他要修道,另一半的原因,是因为他看见过一朵最美的花,其它的就再也看不上啦。他真的是很思念那朵最美的花呢!然后立马再帮小土豆联系实际,你看,你现在是不是因为见过最喜欢的玩具手环了,其它的你都看不上啦,你的这种感觉和这位大诗人一模一样呢。小土豆,小声的重复,手环是最好的,其它的我都看不上,不过眼角的泪痕也快干了,对唐诗的兴趣更大了。“小土豆,你的心情大诗人也一样遇到过,他呢,就用写诗的方式表达出来,以后,你也可以这样表达呢即使不写,光是读一读,都能把你的情绪读出去呢,”小土豆,点点头,笑了,又让我给他讲其它的诗,于是我又读了一首《少年行》,弓背霞明剑照霜,秋分走马出斜阳,未收天子河湟地,不拟回头望故乡。解释了古诗词的意境以后,没想到,小土豆说道:“可是,不是每次打仗都能赢的呀,不回家,他的爸爸妈妈会想他的吧?”说的真是让我这老母亲心头一热,小土豆理解了诗人,却又给诗人提出了不同的建议,他已经有了独立自主的思维了,这首诗,给了我机会去了解小小的他的内心世界。小土豆的情绪,在一首首古诗里面,越来越浅,而我和他之间的默契和理解,却在一首首古诗里,越来越深。03起先,我带着孩子学习古诗,只是单纯的为了以后减轻孩子的学习压力,没想到,流传千古的诗句,其实聚集了一代代先人的所思,所想,所感,所做,所为,它短小精悍,朗朗上口,有非常好的画面感,极容易诵读,诗句里面总有极尽人性的共鸣,各种美好的情感,它教会我们何为是非对错,何为善恶美丑又让我们在很多情况下找到共鸣,得到理解,找到方向,得到指引。在亲子共读的过程中,对双方都是非常好的滋养。是我们中华文明,五千年凝聚得非常好的精华。就在这些诗句里,即使几千年隐去,只要一读起这些诗,就感觉到我们和先人之间,跨越了这巨大的,时间的鸿沟。读了这些滋养心灵的诗句,我们的孩子,即使走到异国他乡,也会自然而然的知道,我们中华儿女的根到底在哪里,而有根的人,无论何时何地,内心都会从容,笃定,自信。

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